媽媽加油

今天替孩子打電話處理科任老師的不當教學，那位老師教課速度過快，非常沒有耐心之外，還曾經動手推我女兒和其他小朋友的肩膀，大力打下去。

這些事情其實之前有聽過三、四次，直到今天小孩起床後不願意上課，她哭著說想要轉學，我才意識到：「原來上電腦課這件事，已經給女兒帶來那麼大的壓力了。」

於是，我打電話給班導，請班導協助告知電腦老師，他的教學方式和舉止已經帶給小朋友很多壓力了，雖然電話另一邊的班導很誠懇地說他會好好轉告。但我心中已暗自決定，如果觀察好幾個星期都沒有改善的話，那麼我會親自拜訪學校一趟，觀摩一下那位老師是怎麼教學的。

上班的路上，我越想越火大，為什麼這個社會對孩子教育沒耐性的老師們那麼多？

這件事不免令我想起小時候，也遇過好多這樣的老師們，他們控制班上風氣的方式就是用打的、用罵的居多，甚至對於被同學們霸凌的我，當時班導大多當作沒看到也沒有出面排解。

團隊這時對我說：「由於現代的中小教育對情緒認識和引導方面，還有許多待進步的空間。那位老師也是在對自我壓力認識不足的環境下長大，所以才會複製當年大人們、師長們的模式去教導下一代。」

「這樣不對吧？如果老師自身沒意識到的話，受苦受難的是孩子們耶！」我很難受我太晚幫孩子打這通電話⋯⋯

「所以，蕾蕾妳不是去反映了嗎？這些教育的改革無法一蹴可幾，也並非只能靠老師們單方面撐起的責任。而是需要孩子們的反饋、家長們的作為進而提升到社會大眾意識層面之推動，這些一點一滴都非常重要哦。我們認為妳做得不錯。」祂們溫聲安慰我。

嗯⋯也謝謝祂們的安慰QQ

這樣我的確就更有勇氣去處理這些事情吧，給自己打打氣：

「媽媽加油！」